• Annons

Relevans och undervisning i det digitala samhället Del 2

Den första delen av denna artikel framhävde bland annat att utbildningsinnehållet i industriåldern som skapades var ofta artificiellt för människor. Detta innebar en skola där mycket av undervisningen och lärandet togs ur sitt sammanhang och därmed också användbarhet. Några kunskaper och färdigheter kunde lätt återanslutas till livs- och samhällssammanhang, men… Fortsätt läsa

Tid för lärande av fri vilja – Teori och praktik

Vad skulle hända om 15-20% av din arbetsdag utgjordes av arbete med dina egna projektidéer? Googles 20% fri tid har resulterat i bland annat Gmail, medan utfallet av 3Ms 15% fri tid har blivit exempelvis Post-it. Likväl, för att kunna koppla dessa händelser och många andra måste fri vilja existera.… Fortsätt läsa

Om myten att bara en universell inlärningsstil existerar: Fallstudie Digitala Spel

Två grundläggande metoder används i forskning om pedagogik och lärande: Den systematiska top-down perspektivet och det humanistiska bottom-up perspektivet. Båda dessa forskningsmetoder är relevanta för utveckling och förbättring av utbildning. Likväl, från en systematisk utgångspunkt sprids en myt som försöker eliminera Howard Gardner och hans efterföljares forskningsresultat om det faktum… Fortsätt läsa

Kreativa miljöer: Sex fundamentala principer

Att beskriva forskningen kring kreativitet är som fabeln om de blinda männen som försöker beskriva en elefant genom att röra vid olika delar av djuret. Där en rör vid svansen och säger att det är som en orm, och en annan rör vid dess sida och säger att det är… Fortsätt läsa

Berättelser som drivande kraft för förståelse

Therese Fowler skriver: “Berättelsens historia är inte bara den om underhållning för massorna utan också för råd, instruktion, och verktyg för att utmana status quo.” Med andra ord, bra berättelser berättade på ett engagerande sätt är som olja för hjärnan för att förbättra förutsättningarna för att rasera murar och öka… Fortsätt läsa

Utbildningstrender: Fyra pedagogiska metoder som omvandlar lärandet

eLearningworld Weekly Review Open University och SRI Education identifierar tio utbildningstrender i en ny rapport. Vi på eLearningworld förenklade denna utveckling till fyra pedagogiska metoder som kommer att ha betydande inflytande de närmaste åren: Vetenskaplig Approach, Personanpassad Approach, Analytisk Approach och Informell Approach. Dessa fyra pedagogiska metoder fungerar oberoende och… Fortsätt läsa

Resultat om skolutbildning grundades på entreprenöriell pedagogik?

eLearningworld Weekly Review Filosofen John Stuart Mill skrev i Om Friheten från 1859: “Både lärare och studerande somnar på sin post så fort det inte finns någon fiende på fältet.” I betydelsen, inget att undersöka, inget att utveckla, inget behov av nyfikenhet, bara ett stort kunskapspaket att äta och som… Fortsätt läsa

Omvärderar Matematikundervisning – Lägga siffrorna rätt eller lösa problem

I TV-serien Numbers hjälper Charlie Eppes, professor i matematik, FBI att lösa brott med sina speciella kunskaper och kompetens. Man kan kanske ifrågasätta TV-seriens titel eftersom utgångspunkten inte är siffrorna i sig själva utan hur de använder dem för att lösa i detta fall brott. Fast det kunde vara i… Fortsätt läsa

Skolans digitalisering Del 3 från skyddsrum till kollaborativ plattform

Denna tredje del av denna artikelserie tar avstamp i hur meningsfull trendspaningen i Horizon Report Europe 2014 Schools Edition egentligen är. I betydelsen hur dessa trender som beskrivs i rapporten skulle kunna genomföras i den praktiska undervisningen. Varför får dessa trender fotfäste? Det korta svaret är att teknikutvecklingen nu har… Fortsätt läsa