Hjärnans och datateknologins sekel Del 4: Motivation

Minska andelen distraktioner, individanpassa kursens innehåll och pedagogiska metod, stimulera nyfikenhet och problemlösning. Här har vi några grundstenar till en motiverande hjärnanpassad inlärningsmiljö enligt sju hjärnforskare som var för sig intervjuades i Dagens Nyheter den 15 maj 2011. De var också eniga om att hjärnforskningens rön borde användas mer som …

Hjärnans och datateknologins sekel Del 3: Hjärngym

Arbetsminne innebär förmågan att hålla information aktuell under kort tid och det krävs också för att kunna kontrollera sin koncentration. Detta är en förmåga man kan träna upp. För alltfler blir det uppenbart att inte bara kroppen utan även hjärnan måste hållas i form för att fungera. Experiment på vuxna …

Hjärnans och datateknologins sekel Del 2: Lärande

Våra sinnen som syn och hörsel, förmågor som motorik och minnesfunktioner hanteras av olika delar av hjärnan. Därför krävs olika sorters träning för att utveckla olika färdigheter. Med denna utgångspunkt säger Torkel Klingberg, professor i kognitiv neurovetenskap vid Karolinska Institutet, att ”Jag vill se en ökad förståelse för var individuella …

Hjärnans och datateknologins sekel Del 1: Introduktion

”Jag tror att 2000-talet kommer att bli hjärnans sekel.” Professor Patrick Aebischer, EPFL Både USA och EU har den senaste tiden lanserat storstilade mångåriga projekt i syfte att kartlägga hjärnans funktioner och hur dessa arbetar tillsammans. Särskilt i EU:s initiativ är informations- och kommunikationsteknologi (IKT) ett viktigt verktyg i forskningen. Målet …

Från Starwars till Edutopia – George Lucas om Utbildning

Visionären  som sätter eLearning högst på agendan Abstrakta koncept och isolation är utbildningens främsta fiende menar George Lucas, regissören till en av världshistoriens främsta filmsuccéer, Star Wars-filmerna. Lucas stora engagemang för utbildningsfrågor är dock mindre känt. Vi arbetar med datorer, vi arbetar med film, uttalade Lucas år 1991, låt kombinera …

Interaktiverande Lärande med animation och rollspel

Forskning från Uppsala Universitet visar vägen Professor Jarmo Rantakokko vid Uppsala Universitet undersöker fler metoder för interaktiverande lärande med fokus på interaktiva animeringar och rollspel. En pedagogisk metod som ger den studerande möjlighet att testa olika scenarier för att se vad som verkligen händer utifrån olika givna förutsättningar. Fokus ligger …

Interaktiverande Lärande i Grupp

Forskning från Lunds Universitet visar vägen Motsatsen till interaktivt lärande är passivt lärande, vilket innebär att observera en lärandeprocess eller bara lyssna på information. Med denna bakgrund undersöker Lundforskarna Daniel Hellström och Ola Johansson hur man kan göra passiv inlärning mer interaktiv. Ett betydande problem med interaktivt lärande är att …

En innovativ pedagogisk verktygslåda

Pedagogisk innovation drivs av upptäckter inom neurologiskforskning och undervisningsutvecklande forskning. Idag sker likväl innovationskraften inom lärande i hög grad i samspel med teknikutvecklingen. De IT-pedagogiska verktygen och digitala läromedlen bidrar och är ibland avgörande för att genomföra de senaste rönen inom pedagogisk innovation i praktiken. Nedan följer en pedagogisk verktygslåda …

Livslångt lärande utmaningar och lösningar Del 3

Pedagogiska metoder i utveckling med ny teknik  I del 2 i denna artikelserie beskrevs PLE eller webbiblioteksmetoden och självstudier med teknikstöd. Denna del går djupare in på förändringar inom den traditionella undervisningen enligt teaching by telling metoden liksom renässansen för kollaborativt lärande som teknikutvecklingen medför. Som i sin tur förbättrar …