• Annons

Gamifiering och lärande – fördelar och fallgropar Del 1

Uppdaterad version av en artikel som publicerades för några år sedan. Förstärker kreativitet, triggar nyfikenhet, får fart på tankeverksamheten och ger stolthet när man har klarat av en uppgift, listan kan göras mycket lång över varför datorspel engagerar så många människor. Beräkningar visar att en miljard människor över hela världen… Fortsätt läsa

2000-talets skola Del 2 – humanism eller inte

Bör skolan enbart utgå från en humanistisk värdegrund och fokusera på systematiskt möta statens arbetskraftsbehov? Eller bör den använda humanistiska pedagogiska metoder där målet är att förbättra den studerandes bildning och individuella livsvägsval? Vi har sett resultatet av det första alternativet under det senaste seklet, men för att finna de… Fortsätt läsa

2000-talets skola – ändamål, världssyn och inriktning

Industriåldern var inriktad på massproduktion, massmarknadsföring och löpandebandslik produktion och distribution av produkter. Skolsystemet fungerade på samma sätt, i betydelsen att skolgången var en formativ process för att producera kunniga arbetare och goda medborgare för nationen. Detta var en miljö som präglades av likformighet, medan individuell talang, kreativitet och entreprenörskap… Fortsätt läsa

Det upp-och-ner-vända klassrummet

I ett traditionsbundet klassrum visar forskning att undervisningen endast för 20% av de studerande går i lagom takt, för 40% går det för snabbt och för 40% går det för långsamt. I själva sinnesbilden står läraren krampaktigt och kramar sin kateder medan han använder 80-90% av tiden att presentera innehållet.… Fortsätt läsa

Att utvärdera Lärande i ett Ekonomiskt Perspektiv

En reviderad version av ELEV-metoden Vilken är målsättningen med att utvärdera lärande? ELEV:s (Enterprise Learning Evaluation of Value) svar är dels att förbättra värdet av lärande som direkt stödjer organisationens verksamhet, dels att öka effektiviteten i lärandet och dels, vilket själva namnet beskriver och som är det tredje fenomenet modellen… Fortsätt läsa

Konsten att utveckla Lärmiljöer för Millenniegenerationen

Dags att sluta använda detaljerade läroplaner och statistik från lärande bör användas mer till att individualisera lärmiljön för studerande och mindre för att jämföra studeranden för betygsättning. I denna utveckling är digitaliseringen en avgörande drivkraft och arbetsmaterialet för utformningen av lärmiljön och innehåll får man genom att analysera millenniegenerationens preferenser.… Fortsätt läsa

Berättelser som drivande kraft för förståelse

Therese Fowler skriver: “Berättelsens historia är inte bara den om underhållning för massorna utan också för råd, instruktion, och verktyg för att utmana status quo.” Med andra ord, bra berättelser berättade på ett engagerande sätt är som olja för hjärnan för att förbättra förutsättningarna för att rasera murar och öka… Fortsätt läsa

Tid för lärande av fri vilja – Teori och praktik

eLearningworld Weekly Review Vad skulle hända om 15-20% av din arbetsdag utgjordes av arbete med dina egna projektidéer? Googles 20% fri tid har resulterat i bland annat Gmail, medan utfallet av 3Ms 15% fri tid har blivit exempelvis Post-it. Likväl, för att kunna koppla dessa händelser och många andra måste… Fortsätt läsa

Om myten att bara en universell inlärningsstil existerar: Fallstudie Digitala Spel

eLearningworld Weekly Review Två grundläggande metoder används i forskning om pedagogik och lärande: Den systematiska top-down perspektivet och det humanistiska bottom-up perspektivet. Båda dessa forskningsmetoder är relevanta för utveckling och förbättring av utbildning. Likväl, från en systematisk utgångspunkt sprids en myt som försöker eliminera Howard Gardner och hans efterföljares forskningsresultat… Fortsätt läsa

Utbildningstrender II: Fyra pedagogiska metoder på väg

eLearningworld Weekly Review Detta är andra delen av vår analys av rapporten Innovating Pedagogy 2015: the 10 technological trends set to transform education från Open University and SRI Education Open. Vi på eLearningworld förenklade denna utveckling till fyra pedagogiska metoder som kommer att ha betydande inflytande de närmaste åren: Vetenskaplig… Fortsätt läsa