• Annons

Yttre Motivation Del 6: Hur lärare kan motivera eLearners

Yttre Motivation Del 6: Hur lärare kan motivera eLearners 1

Vägen till att bli en effektiv eLearner betyder att man skaffar sig förmåga att använda teknologi till sin egen fördel bland annat i form av att skapa en egen personlig lärmiljö. Det är bland annat här som de generationsskillnader kommer in i bilden som antyddes i denna artikelseries första del.… Fortsätt läsa

Varför finns det inte FoU för bättre skolor?

Varför finns det inte FoU för bättre skolor? 4

Det finns mycket politiska diskussioner i de flesta länder om utbildning. Oftast utifrån en beslutsamhet att behålla den gamla instrumentella kunskapssynen från det gamla industrisamhället utan risk för konkurrens med mer tidsenliga synsätt. Jim Shelton som är Assistant Deputy Secretary for Innovation and Improvement at the US Department of Education… Fortsätt läsa

Yttre Motivation Del 5: Hur lärare kan motivera eLearners

Yttre Motivation Del 5: Hur lärare kan motivera eLearners 6

Följande fyra komponenter utgör en god grund för hur lärare kan motivera eLearners. De har utkristalliserats efter en analys av ett antal studier som baseras på eLearners erfarenhet av onlinelärande. Trots betydande skillnaderna i jämförelse med traditionell utbildning så är läraren en mycket viktig del i lärandet enligt de tillfrågade.… Fortsätt läsa

Yttre Motivation Del 4: Balansera formellt och informellt lärande

Yttre Motivation Del 4: Balansera formellt och informellt lärande 9

Den framgångsrika e-kurshandläraren är en god marknadsförare av kursens olika delar liksom tekniska hjälpmedel, skapar en ”kultur” som uppmuntrar till aktivitet, ger möjlighet till många alternativa former av support och påvisar målsättningen med kursen istället för att framhäva eventuella certifikat vid slutförd kurs. En viktig uppgift för handledare är således… Fortsätt läsa

Inre Motivation Del 3: Drivkrafter och eLearning

Inre Motivation Del 3: Drivkrafter och eLearning 12

Kognitionsforskningen visar att ju fler sinnen som är inblandade när man lär sig desto mer minns man. En välutvecklad eLearningmiljö blir med denna slutsats en perfekt utgångspunkt för lärande. Detta förstärks av möjligheterna att utveckla innehåll som vid sidan av kvalitativ kunskapsutveckling också syftar på att stärka den inre motivationen.… Fortsätt läsa

Inre Motivation Del 2: Emotion och rationalitet

Inre Motivation Del 2: Emotion och rationalitet 16

I västerländsk filosofi finns det en stark tendens att skilja förnuft från känsla. Skolsystemet är ett av de mest uppenbara exemplen på detta grundläggande tankefel. Professor Peter Gärdenfors skriver: ”Utan känslomässig värdering av olika handlingar och deras konsekvenser, skulle vår vilja inte ha någon inriktning.” Känslornas stöd för rationaliteten är… Fortsätt läsa