• Annons

Det upp-och-ner-vända klassrummet

I ett traditionsbundet klassrum visar forskning att undervisningen endast för 20% av de studerande går i lagom takt, för 40% går det för snabbt och för 40% går det för långsamt. I själva sinnesbilden står läraren krampaktigt och kramar sin kateder medan han använder 80-90% av tiden att presentera innehållet.… Fortsätt läsa

Skolans digitalisering Del 4 – fakta är envisa, men idéer är envisare

Det moderna organiserade utbildningsväsendet utgick i begynnelsen från att ord för ord lära in bibelns innehåll. Lite senare efter skolväsendets genombrott övergick detta långsamt till att inrikta sig på världsliga ”fakta”. Nästan som att lära in ett lexikons innehåll som är några år gammalt i tron att världen har stått… Fortsätt läsa