• Annons

Utbildningsreformer baseras mest på ideologi, tro och hopp

Enligt Professor Emeritus Larry Cuban vid Stanford University är utbildningsreformer till största delen baserade på politisk hype som kännetecknas av orealistiska förhoppningar. Detta är slutsatsen i en studie av 23 amerikanska utbildningsreformer. Från detta perspektiv skriver Professor Gunnel Colnerud vid Linköping Universitet på Dagens Nyheter Debatt att detta överensstämmer med… Fortsätt läsa