• Annons

Gamifiering och lärande – Talent Management Del 3

“Every single social and global issue of our day is a business opportunity in disguise.”, skriver Peter Drucker. Att finna dessa möjligheter är avgörande för utvecklingen av företaget och kräver omvärldsbevakning och omvärldsanalys, kunskapshantering, operationell briljans och talent management. Likväl berör organisationens behov av briljans inte bara nya möjligheter, utan… Fortsätt läsa

Gamifiering och lärande – utvecklar testning Del 2

Fräsch kunskap har i de flesta fall ett bäst-före-datum. I det nya seklet ligger detta ofta mycket närmare i tid än förut. Samhällig förändring som tog decennier under de senaste seklerna tar nu år och ibland månader. Trots detta fokuserar fortfarande skolsystemet på att distribuera och mäta kunskap. Detta är… Fortsätt läsa

Grundläggande om konsten att skapa interaktiva kurser del 1

Begreppet ”learning by doing” används ofta för att sammanfatta filosofen John Deweys (1859-1952) pedagogiska idéer. Dewey använde dock aldrig själv begreppet i sina pedagogiska skrifter, men det stämmer väl överens med hans grundsyn för lärande. Han menade att människor inte bara förvärvar nya kunskaper genom att passivt ta emot information,… Fortsätt läsa

Interaktiverande Lärande med animation och rollspel

Forskning från Uppsala Universitet visar vägen Professor Jarmo Rantakokko vid Uppsala Universitet undersöker fler metoder för interaktiverande lärande med fokus på interaktiva animeringar och rollspel. En pedagogisk metod som ger den studerande möjlighet att testa olika scenarier för att se vad som verkligen händer utifrån olika givna förutsättningar. Fokus ligger… Fortsätt läsa