 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Login
|
|
|
|
|
Har du inget medlemskap än? Du kan bli medlem. Som registrerad medlem har du lite fördelar som en temaväljare, kommentarsinställningar och möjligheten att skriva kommentarer under ditt eget namn.
|
|
|
|
 |
Välkommen till eLearningworld!
Nu lanseras NYA ELEARNINGWORLD! Välkommen att titta in.
KLICKA HÄR FÖR ATT KOMMA TILL NYA ELEARNINGWORLD
Nya tjänster kommer att lanseras fortlöpande under året. Denna gamla version kommer att finnas kvar ännu en tid.
VÄLKOMMEN!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Innovativ utveckling av utbildningssystemet
Postad av webmaster Tuesday 29 November @ 12:16
(33 läsningar)
|
|
|
|
|
Komplex
grundmodell för uppbyggnad av utbildningar och kurser
Pedagogisk innovation drivs av upptäckter inom neurologiskforskning och undervisningsutvecklande
forskning. Idag sker likväl innovationskraften inom lärande i hög grad i
samspel med teknikutvecklingen. De IT-pedagogiska verktygen och digitala
läromedlen bidrar och är ibland avgörande för att genomföra de senaste rönen
inom pedagogisk innovation i praktiken. I studien ”Systemic innovation of
education. Forging action, gaining momentum, shifting paradigm” analyseras samhällsutvecklingen
som driver fram det systemskifte som påbörjats inom utbildningssektorn och
vilka konsekvenser det får för lärandet.
(Läs mer... | 3226 bytes mer | Poäng: 4) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hur skapa och undervisa i digitala lärmiljöer?
Postad av webmaster Tuesday 04 October @ 12:41
(322 läsningar)
|
|
|
|
|
Digital pedagogisk
kompetens betyder kompetens att bygga lärmiljöer och undervisa sina studerande
i dessa. I detta ingår att kommunicera via olika mediekanaler, förmåga att
skapa egna multimediefiler och interaktiva övningar, liksom att använda webb
2.0-verktyg och sökmotorer pedagogiskt. Därtill kunna besvara frågor som: Vilka
pedagogiska metoder bör användas? Vilken plattform? Vilka verktyg? Vilka
digitala läromedel? Hur sammanföra det virtuella med traditionell undervisning
om kursen inte ges helt på distans?
(Läs mer... | 5422 bytes mer | Poäng: 5) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Fyra pedagogiska metoder med teknikstöd
Postad av webmaster Wednesday 08 June @ 06:30
(238 läsningar)
|
|
|
|
|
Nya
kompetensutvecklingsformer ritar om utbildningskartan
Det framväxande kunskapsbaserade samhällets krav ritar om
utbildningskartan. I denna anda utgör teknikutveckling en språngbräda till
förbättrade och förfinade pedagogiska metoder. Grundperspektivet förskjuts från
systemansvar till individuellt ansvar för lärandet där inte formen utan mål är
vägledande. Mer konkret innebär detta att fokus ändras från undervisning till
lärande där utbildningsarrangörer utvecklas från kursleverantör till
kompetensutvecklingspartner. Detta kräver även aktivare pedagogiska metoder i
så motto att den studerande är aktivare, mer kreativ och lär genom praktiska
uppgifter. Men hur kan detta då gå till i praktiken? Nedan följer fyra pedagogiska
grundmodeller som självfallet kan och ofta bör kombineras.
(Läs mer... | 8660 bytes mer | Poäng: 4.33) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lärande för alla sinnen: Handbok om eLearning
Postad av webmaster Tuesday 17 May @ 08:22
(154 läsningar)
|
|
|
|
|
Hur skapar
man en kreativ och utvecklande lärmiljö? Hur använder man informations- och
kommunikationsteknologi pedagogiskt? Detta är några av de frågor som denna
praktiska handbok om eLearning kretsar kring.
(Läs mer... | 2829 bytes mer | Poäng: 5) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kollaborativt lärande i arbetslivet
Postad av webmaster Monday 13 December @ 19:23
(346 läsningar)
|
|
|
|
|
Utveckling av problemlösningskompetens är i hög
grad grunden för arbetslivslärande. Detta innebär även förmåga att upptäcka
möjligheter och förbättra agerande i arbetslivsrelaterade situationer, både när
det gäller aktion och interaktion. Pedagogiken bakom detta blir ett
problembaserat lärande där den studerandes entreprenöriella egenskaper tränas i
verklighetsbaserade situationer. Metoden som ofta benämns kollaborativt lärande
fungerar mycket väl både för självstudier eller för projektbaserat lärande i
team. Hur kan då dessa goda intentioner översättas till verkliga
utbildningssituationer?
(Läs mer... | 5050 bytes mer | Poäng: 0) |
|
|
|
Fler artiklar
| Thursday, 23 September | | · | Utvecklarens dilemma: Om utvecklingsprocessen av Richbooks Historia |
| Monday, 03 May | | · | Skillnader mellan läsning på papper och dataskärm |
| Wednesday, 03 March | | · | Entreprenörsanda in i skolsystemet |
| Friday, 20 November | | · | Flexibla och kreativa utbildningsmiljöer i praktiken |
| Wednesday, 23 September | | · | NML: Den kreativa generationen & den semantiska webben |
| Monday, 15 June | | · | Kreativa miljöer |
| Tuesday, 09 June | | · | Learning 2.0: NML Generationen påskyndar utvecklingen |
| · | Interaktivt lärande del 2 |
| · | Interaktivt lärande |
| · | Kvalitetssäkring med multimedia och interaktivitet |
| · | Datorbaserade verktyg som övervinner naturliga hinder i lärprocessen 2 |
| · | Datorbaserade verktyg som övervinner naturliga hinder i lärprocessen |
| Friday, 08 May | | · | Om hjärngympa, inlärning och spelteknologi Del 2 |
| · | Om hjärngympa, inlärning och spelteknologi |
| · | Skapa en Lingowalk! |
| · | Europa runt om eLearning |
| · | eLearning Trender 2008: Learning by doing, 3G och 3D |
| · | Metoder för att utvärdera utbildningssatsningar |
| Thursday, 07 May | | · | Tetris och Galactix som inspirerande pedagogiska spel |
| · | Från Starwars till Edutopia |
| · | Användarvänlighet i fokus: Men vem är användaren? |
| · | Tyska på grundläggande nivå och för arbetslivet |
| · | Språkdiagnos kopplat till Europarådets nivåskala |
| · | Nya medier för lärande: Att använda podcast, wiki och blogg |
| Wednesday, 06 May | | · | Fransk grammatik: Den 3:e generationens språkprogram i franska |
| · | Metod och forskning: Den 5:e dimensionen av lärande |
| · | Grammar Girl: Poddsändningar för grammatikundervisning |
| · | eLearning trender 2007 |
| · | Nya Zeeland tillåter chattspråk på engelskaproven |
| · | Om internet research: Google diagnostiserar ovanliga sjukdomar |
Äldre Artiklar
|
|
| |
|
