• Annons

Entreprenörsanda in i skolsystemet Del 2

Global Education Initiative visar vägen  Det finns flera barriärer som måste raseras innan det entreprenöriella ekosystemet kan slå ut i full blom. I grunden utgår dessa från att det i alla kulturer finns en skeptisk och ibland en rent fientlig attityd till entreprenörskap. Media, framförallt TV, har under de senaste… Fortsätt läsa

Entreprenörsanda in i skolsystemet Del 1

Global Education Initiative visar vägen Entreprenörskap innebär individens förmåga att omvandla idéer till aktivitet och företagsamhet. Egenskaper som därtill leder till ökad kreativitet och ökad självkänsla och är avgörande för framgång efter industrisamhällets sorti. Från denna utgångspunkt inleds också studien Educating the Next Wave of Entrepreneurs: Unlocking entrepreneurial capabilities to… Fortsätt läsa

”Följa John” istället för kreativ konkurrens

Marknads- och personalavdelningar är i otakt med omvärldsutvecklingen. Alltför mycket kör de i sina gamla invanda hjulspår med skyddsvallar på båda sidor vägen. Begrepp som kulturell know-how och scenarioanalys finns det ofta teoretisk kunskap om men det är alltför sällan vägledande för den dagliga verksamheten. Detta i en alltmer komplex… Fortsätt läsa

Digital Läsförståelse – från Pisa till Carr

I 2009 års Pisa-undersökningar av elevers kunskapsnivå i olika ämnen ingick för första gången digital läsförståelse. Sexton OECD-länder däribland Sverige och ytterligare tre partnerländer deltog. Resultatet visar inget direkt samband mellan att mer användning av dator ger högre digital läsförståelse. Däremot finns det ett direkt samband mellan kompetens att navigera… Fortsätt läsa

Learning 2.0: NML Generationen påskyndar utvecklingen

Europaparlamentet och ministerrådet framhåller digital kompetens som ett av nyckelområdena för det livslånga lärandet. Men för nätgenerationen, eller New Millennium Learners (NML) som OECD benämner dem, är problematiken omvänd. Denna generation har vuxit upp med en mångfald digitala tekniker och kan räknas som digitala infödingar. Deras problem är istället att… Fortsätt läsa

Datorbaserade verktyg som övervinner naturliga hinder i lärprocessen 2

Datorn kan också, använd på rätt sätt, avhjälpa naturliga hinder i den traditionella klassrums- undervisningen. Utöver att visualisera och underlätta aktivitet integrerar även de datorbaserade verktygen den traditionella klassrumsundervisningen med den datorbaserade. Kommunikationsforskaren James E. Grunig hävdar att följande variabler avgör om en grupp åhörare aktiveras eller inte i en… Fortsätt läsa

Datorbaserade verktyg som övervinner naturliga hinder i lärprocessen

En dator är konstruerad med den mänskliga hjärnan som förebild. Med ett sensoriskt system som är en sämre version av människans sinnen. Ett databehandlingssystem (RAM-minnet) som ofta kan vara en kraftfullare informationsprocessor än människans arbetsminne, en hårddisk som motsvarar människans långtidsminne. Dessa likheter och datorns systematik gör den även till… Fortsätt läsa

Konsten att använda dataspel pedagogiskt

Många lärare, föräldrar och forskare är emot dataspel, men samtidigt köper de ofta spel till sina egna barn. Kompisarna spelar ju, marknadsföringen från producenterna är intensiv och dataspelen är därtill en viktig del i en växande global cyberkultur. Motivationen hos barn och ungdomar finns således. Men hur omvandlar man spelprogrammens… Fortsätt läsa

Användarvänlighet i fokus: Men vem är användaren?

Fyra typer av användare förväntas göra entre i din eLearningmodul. Ditt jobb är att anpassa det interaktiva lärandet i modulen och supporten till samtliga dessa användartyper… Men vilka är nu dessa användare? En av de främsta kännetecknen för moderna eLearningprogram är användarvänlighet. Inte förkunskaper utan känslan ska vara vägledande för… Fortsätt läsa

NML: Den kreativa generationen & den semantiska webben

I tidigare eLearningworldartiklar NML-generationens (New Millennium Learners) egenskaper beskrivits med deras roll som webbens infödingar och förutsättningarna för kreativitet i fokus. I denna artikel kommer trådarna att dras ihop och avslutas med ett framtidsscenario utifrån Tim Berners-Lees vision om den semantiska webben, webb 2.0. Tim Berners-Lee är forskaren som i… Fortsätt läsa